社会(等高線の表しているもの。川より低い土地の暮らし。)
算数(分度器の使い方。×がついていますが、先生が間違えたのではなく、違うところを触っただけです。名誉のために。)
社会(輪中の様子を航空写真で。電子黒板に引いてある線は先生の落書きではなく、一生懸命に説明するために引いたものです。これも、名誉のために。)
理科(花の観察。持っているのはタブレット端末。写真を撮って、気づいたことを書き込んでいます。)
最後に靴箱の様子。きれいに整頓されています。さすが、共長っ子。簡単なこと、何気ないことこそしっかり行わせたいものです。