５年生の算数で研究授業を行いました。
少ない場合から順に調べてきまりをみつけよう
という授業です。

階段の図を見て考え、パズルも使って考えます。

グループで話し合って解決していきます。
表に整理して，変わり方のきまりを見付けていきます。

次に発展問題として、自分たちで問題を作っていきます。
子どもたちは挑戦していました。すごいです！