２年生の教室では、クラスの友達に手紙を書いているようでした。黒板には「友達のいいところを見つけよう」と書いてありました。一年間、同じクラスで過ごした子たちのよいところを手紙に書いて伝え合う活動です。

今日は、みんなとても集中しています。一生懸命に書いていました。友達が自分のいいところを見つけてくれるのは、とてもうれしいことですね。「自分」には、こんないいところがあると発見する場になります。でも、いいところをたくさん見つけて書いているこの子たちが、私はすばらしいと思います。

６年生は図工で「未来のわたし」という単元に取り組んでいます。自分の未来の姿を針金や粘土で立体的に作って、色を塗っています。どんな未来の姿を夢見ているのでしょうか。

「未来のわたし」を思い浮かべようと思うと、どうしても「今の自分」について考えることになると思います。わたしは、今、何が好きで、何に興味があって、何を大切にしたいと考えているか…それを踏まえた「未来のわたし」だと思います。