５年生は、タブレットでさまざまなことができます。１組では、自分で作った俳句の背景に写真や絵を入れて、先生に提出していました。先生からいくつか名句を見せてもらいました。俳句ができた子は、文字を打つ練習をしたりプログラミングをしたり絵を描いたりしていました。

２組では、お米の生長の様子を記録していました。写真の横に自分たちが気づいたことを記録していました。「お米日記」とタイトルをつけている子もいました。