５年生の算数の授業です。直角三角形の面積を求める問題に取り組んでいました。タブレットの中に自分の考えや式を書いています。

できた子は、先生に提出していきます。提出した子の考えが電子黒板に映されていました。途中、掲示物の画びょうが取れそうになっているのを見つけた子がいて、それを直しにさっと動いた子もいました。

自分たちで自然に動いている姿を嬉しく思いました。