5年生の教室では、算数の授業をしていました。
今日はこれまでに学習した長方形や直角三角形の面積の求め方をもとに三角形の面積の求め方を考えています。
 
 
タブレット端末に提示された三角形にタッチペンで書き込んでいます。
三角形をいくつかに分けたり、空いているスペースにしきつめたり、いくつかの考えがありました。