２年生の教室では、算数の授業を行っていました。

箱の形や名前のチェック、そして、覚えた名前（面や辺、頂点など）の数を調べていました。
今日の授業では、実際に箱を手に持って、学習を進めていました。

　
　
　

具体物を自分の手元で操作しながらインプットすることや、具体物を使いながらアウトプットすることが、学習の理解を深めるためにとても効果的な手段になっていました。